Aesthetic aparatus www.aestheticapparatus.com
Www.francoiscaspar.com
Fonshickmann.com
Www.jewboy.co.il
Www.spurdesign.com
Futro.si
Alewisdesign.com
Lukova.net
Methanestudios.com
Moderndog.com
Thinkmule.com
344design.com
Thebirdmachine.com
Decoderring.com
Www3st.com
Theheadsofstate.com
Sussner
Friday, December 2, 2011
Friday, November 25, 2011
CARTAZ
Ilustração para Design
Trabalho II
Ilustração para cartaz TURNO 2!
A partir do levantamento/decalque de texturas de vários tipos,
pretende-se que o aluno crie 10 imagens em suporte livre de formato A2 e que ilustrem 10 doenças/distúrbios de foro psicológico.
Exemplos de distúrbios:
Anorético
Agorafóbico
Bulímico
Claustrofóbico
Depressivo
Hipocondríaco
Histérico
Neurótico
Maníaco–Depressivo
Obsessivo-Compulsivo
Esquizofrénico
1.escolher/associar texturas a doenças
2.copiar as texturas experimentando diversos registos gráficos, manipular as imagens e/ou experimentar outros materiais
4.escolher os registos que funcionam melhor para cada doença.
Produção dos cartazes:
todos os cartazes têm de ser manuais, podem ser digitalizados apenas para impressão final. tirar partido dessa manualidade.
2 cartazes não podem ter elementos gráficos adicionais, funcionam apenas partindo da textura.
5.Apresentação final das propostas para cada doença.
Objectivo:
tirar partido dos materiais, papel/suporte, acabamentos, efeitos, recortes, prefurações, vernizes, decalques, gravura, cenografia... tudo partindo da textura.
UMA TEXTURA POR DOENÇA!
Trabalho II
Ilustração para cartaz TURNO 2!
A partir do levantamento/decalque de texturas de vários tipos,
pretende-se que o aluno crie 10 imagens em suporte livre de formato A2 e que ilustrem 10 doenças/distúrbios de foro psicológico.
Exemplos de distúrbios:
Anorético
Agorafóbico
Bulímico
Claustrofóbico
Depressivo
Hipocondríaco
Histérico
Neurótico
Maníaco–Depressivo
Obsessivo-Compulsivo
Esquizofrénico
1.escolher/associar texturas a doenças
2.copiar as texturas experimentando diversos registos gráficos, manipular as imagens e/ou experimentar outros materiais
4.escolher os registos que funcionam melhor para cada doença.
Produção dos cartazes:
todos os cartazes têm de ser manuais, podem ser digitalizados apenas para impressão final. tirar partido dessa manualidade.
2 cartazes não podem ter elementos gráficos adicionais, funcionam apenas partindo da textura.
5.Apresentação final das propostas para cada doença.
Objectivo:
tirar partido dos materiais, papel/suporte, acabamentos, efeitos, recortes, prefurações, vernizes, decalques, gravura, cenografia... tudo partindo da textura.
UMA TEXTURA POR DOENÇA!
para pesquisar: efeitos especiais, produção gráfica
Alguns efeitos especiais:
foil stamping
matte color stamping
sandy-finished UV
burnish
lenticular
extra spot uv
crackle uv
uv varnish
laser cut
injection molding
die cutting
pop-up/paper fold
blind emboss/deboss
flocking
luminous ink printing
temperature-sensitive printing
rosin
silkscreen printing
rosin
imagens:
antoine et manuel
http://www.antoineetmanuel.com/
foil stamping
matte color stamping
sandy-finished UV
burnish
lenticular
extra spot uv
crackle uv
uv varnish
laser cut
injection molding
die cutting
pop-up/paper fold
blind emboss/deboss
flocking
luminous ink printing
temperature-sensitive printing
rosin
silkscreen printing
rosin
imagens:
antoine et manuel
http://www.antoineetmanuel.com/
Thursday, November 10, 2011
Auto-retrato
Fase 1
Reflectir sobre ideias/palavras chave que definam o aluno.
Pensar em todas as possibilidades tendo em vista uma apresentação do aluno à turma. (mesmo as ideias mais óbvias podem ter potencial para ilustrações finais).
Elaborar 20 esboços na aula.
Fase 2
Pesquisar (coleccionar imagens que possam estar relacionadas com as ideias escolhidas,
ver bancos de imagens, tirar fotografias, ir ao google images, ver enciclopédias...)
Esboçar estudos variados no diário gráfico ao longo da semana.
-------------------------------------------------------------------------------------
Escolher alguns estudos, seleccionar as melhores ideias, pensar em possibilidades técnicas para cada uma destas.
Fase 3
Finalização.
Elaborar várias possibilidades técnicas para a resolução do mesmo problema.
Escolher a melhor e finalizar.
Entrega de todas as fases e final na próxima aula
Tamanho e técnica livres
Reflectir sobre ideias/palavras chave que definam o aluno.
Pensar em todas as possibilidades tendo em vista uma apresentação do aluno à turma. (mesmo as ideias mais óbvias podem ter potencial para ilustrações finais).
Elaborar 20 esboços na aula.
Fase 2
Pesquisar (coleccionar imagens que possam estar relacionadas com as ideias escolhidas,
ver bancos de imagens, tirar fotografias, ir ao google images, ver enciclopédias...)
Esboçar estudos variados no diário gráfico ao longo da semana.
-------------------------------------------------------------------------------------
Escolher alguns estudos, seleccionar as melhores ideias, pensar em possibilidades técnicas para cada uma destas.
Fase 3
Finalização.
Elaborar várias possibilidades técnicas para a resolução do mesmo problema.
Escolher a melhor e finalizar.
Entrega de todas as fases e final na próxima aula
Tamanho e técnica livres
Thursday, November 3, 2011
Processo criativo
"Continuação do trabalho anterior"
Processo criativo
A começar na aula. Seleccionar um personagem e imaginar a pessoa real que lhe deu origem, esboços na aula, técnica livre, realista.
Formato A3 Papel de boa qualidade e adaptado ao material.
Entrega dia 10 de Novembro
Processo criativo
A começar na aula. Seleccionar um personagem e imaginar a pessoa real que lhe deu origem, esboços na aula, técnica livre, realista.
Formato A3 Papel de boa qualidade e adaptado ao material.
Entrega dia 10 de Novembro
Palavra da semana: CALMA
Wednesday, October 26, 2011
Exercício de estilo 1
Seleccione na aula um personagem de BD reconhecido por todos e com o qual se identifique.
Descreva as principais características físicas e psicológicas do personagem.
Redesenhe o personagem com uma técnica/estilo que vá drasticamente contra as características do personagem, mantendo a mesma forma, cores, proporção...
Redesenhe o personagem com uma técnica/estilo na qual as características do personagem sejam exageradas mantendo cor, forma e proporção do personagem.
Serão valorizados estudos de materiais/estilo e estudos de cor.
Entrega próxima aula.
Entrega de 2 trabalhos finais
Formato A3 c moldura (área útil A4) ao alto
O trabalho não deve ser apresentado colado com cola,
mas com fita cola anti-ácida e passepartout.
Um dos trabalhos pode ser digital.
(para ser continuado)
PALAVRA DA SEMANA PARA DIÁRIO GRÁFICO: ANIMAL
Descreva as principais características físicas e psicológicas do personagem.
Redesenhe o personagem com uma técnica/estilo que vá drasticamente contra as características do personagem, mantendo a mesma forma, cores, proporção...
Redesenhe o personagem com uma técnica/estilo na qual as características do personagem sejam exageradas mantendo cor, forma e proporção do personagem.
Serão valorizados estudos de materiais/estilo e estudos de cor.
Entrega próxima aula.
Entrega de 2 trabalhos finais
Formato A3 c moldura (área útil A4) ao alto
O trabalho não deve ser apresentado colado com cola,
mas com fita cola anti-ácida e passepartout.
Um dos trabalhos pode ser digital.
(para ser continuado)
PALAVRA DA SEMANA PARA DIÁRIO GRÁFICO: ANIMAL
Thursday, October 20, 2011
Questionário
Nome
N de telefone
e-mail
idade
morada
blog/facebook, etc
trabalhador-estudante SIM/NÃO
Referências Designers
Referências Ilustradores
Outras referências que considere importantes
enviar e-mail para teresa.amaral@gmail.com
N de telefone
idade
morada
blog/facebook, etc
trabalhador-estudante SIM/NÃO
Referências Designers
Referências Ilustradores
Outras referências que considere importantes
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